Nella sezione periferica di Visinada dell’asilo d’infanzia “Radost” di Parenzo si svolgono i corsi di lingua italiana promossi dalla locale Comunità degli Italiani. Il sodalizio visinadese ha ingaggiato all’uopo la professoressa Maja Šimonović Cvitko della locale Scuola elementare, che così segue i partecipanti dall’asilo alla conclusione dell’ottava classe. L’incontriamo per interpellarla in merito.

“Il corso d’italiano è iniziato nel giugno dell’anno scorso, con i bambini del gruppo prescolare, ossia di 6-7 anni – dice –. C’era un bel numero di partecipanti, 13-14 bambini. Quest’anno sono 12 e il corso si svolge due volte alla settimana. I bambini sono molto contenti e imparano la lingua giocando e cantando. Qualche volta il loro numero varia a causa della situazione legata al Covid e si lavora con appena 5-6 bambini, ma molto, molto bene”.

Quale significato ha questo corso per Visinada, dove la lingua italiana è di casa in numerose famiglie?

“A Visinada l’uso della lingua italiana è molto diffuso. I bambini sono come delle spugne e assimilano molto facilmente le nuove cognizioni. Imparano ancora più velocemente l’italiano usandolo nella comunicazione con i genitori, i nonni, nonché all’asilo e alla scuola. Visinada è un Comune che ha accettato molto bene lo studio dell’italiano nelle sue istituzioni. Ciò ci rallegra, perché l’uso della lingua italiana riveste un grande significato per la tradizione locale, che è d’antica data”.

Lei insegna l’italiano anche nella scuola di Visinada. Com’è la situazione?

“L’insegnamento è facoltativo, ma l’adesione dei bambini dalla prima all’ottava classe è molto elevata. C’è sempre chi non desidera imparare l’italiano, ma questa è una decisione personale dei bambini e dei rispettivi genitori, che va rispettata. L’anno scorso su un totale di 100 alunni, a studiare l’italiano erano 94 ragazzi e anche quest’anno la frequenza è elevatissima”.

Sezione italiana: in cerca di una soluzione

La nuova sede dell’asilo è stata inaugurata l’anno scorso e attualmente è frequentata da 54 bambini. Come riferitoci dal vicesindaco connazionale, nonché presidente della Comunità degli Italiani, Neda Šainčić Pilato, il Comune ha manifestato la propria disponibilità per l’ampliamento della struttura, al fine di allestire una stanza per l’eventuale sezione in lingua italiana, ma il suo Bilancio non consente altre spese per l’assunzione di personale, che dovrebbero essere a carico del Comune, in quando fondatore dell’istituzione. Le spese annuali per il versamento della paga a due educatrici ammonterebbero a 35.000 euro al lordo. Di ciò se n’è parlato di recente con i rappresentanti dell’Unione Italiana e dell’Università popolare di Trieste.

“La disponibilità e la volontà ci sono. I nostri connazionali hanno il desiderio d’iscrivere i propri figli in un’istituzione prescolare in lingua italiana, ma la cosa purtroppo è irrealizzabile senza trovare un modello d’aiuto che sarebbe utile non soltanto per noi, ma anche per altre realtà minori che si trovano nella stessa situazione, magari coinvolgendo l’Unione Italiana, la Regione e i governi italiano e croato”, ha commentato Neda Šainčić Pilato.

La Scuola in lingua italiana di Visinada venne chiusa nel 1954. Tra i connazionali c’è il desiderio di far frequentare ai propri figli un’istituzione scolastica in lingua italiana, ma anche questo è per ora irrealizzabile, a meno che non si trovi una soluzione adeguata.

Ricorderemo che a Visinada l’insegnamento della lingua italiana alla Scuola elementare era iniziato nel 2005 con il sostegno finanziario del Consolato generale d’Italia a Fiume; poi era subentrato il Ministero della Scienza e dell’Istruzione. Fin dall’inizio il progetto aveva coinvolto la professoressa Maja Šimonović Cvitko. All’epoca erano iniziati pure i corsi d’italiano al sodalizio locale, mentre a breve saranno avviati quelli riservati ai giovani.