La Città di Fiume ha confermato anche per l’anno scolastico 2026/2027 il finanziamento dei quaderni attivi per tutte le materie obbligatorie destinati agli alunni delle scuole elementari residenti di cui è fondatore la municipalità fiumana. La misura riguarda gli studenti dalla prima all’ottava classe, indipendentemente dall’istituto frequentato. L’iniziativa, avviata nell’anno scolastico 2023/2024, punta a garantire pari opportunità di accesso all’istruzione e ad alleggerire il peso economico delle spese scolastiche a carico delle famiglie. Come sottolineato dall’amministrazione cittadina, il provvedimento rappresenta uno degli strumenti con cui si intendono mantenere e rafforzare gli standard educativi offerti agli alunni fiumani. Per finanziare il programma, nel Bilancio cittadino per il 2026 sono stati stanziati 363.031 euro destinati alle scuole elementari di cui la Città è fondatore, ai quali si aggiungono altri 15.000 euro riservati agli istituti gestiti da altri enti, ma frequentati da alunni residenti a Fiume. L’investimento complessivo ammonta quindi a 378.031 euro. Il sostegno riguarda esclusivamente i quaderni attivi delle materie obbligatorie, utilizzati come complemento ai libri di testo per esercizi e attività didattiche. Restano, invece, esclusi i materiali per le materie facoltative, le raccolte di schede, gli album da disegno, gli atlanti e i materiali didattici, con l’unica eccezione delle scuole che per fisica e chimica utilizzano quaderni attivi inclusi nei set di laboratorio.
Come negli anni precedenti, la Città stipulerà specifici accordi con tutte le scuole frequentate dagli alunni residenti a Fiume. Saranno gli istituti a provvedere all’acquisto e alla distribuzione dei quaderni all’inizio dell’anno scolastico, mentre l’amministrazione cittadina rimborserà le spese sostenute sulla base della documentazione presentata. Nella motivazione che accompagna il provvedimento, dalla municipalità è stato evidenziato che l’obiettivo è promuovere un sistema educativo inclusivo e di qualità, capace di offrire a ogni bambino le stesse opportunità di apprendimento e di sviluppo, investendo in un livello di servizi scolastici superiore rispetto agli standard minimi previsti.